反义平行 在反义平行中，诗人将一个思想与另一个思想进行对比。许多箴言就包含反义平行。 智慧人的舌，善发知识； 愚昧人的口，吐出愚昧。（箴15:2） 这一对比有助于我们理解某些词语的含义。例如，“愚昧”
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应用 以赛亚说：“你必像浇灌的园子，又像水流不绝的泉源”（赛58:11）。在对丰盛生命之应许的描述中，以赛亚是在用不同的语言表达同一个观点，或是在原有思路上有所递进，还是在将浇灌的园子与泉源进行对比？
总结 同义平行、综合平行和反义平行，这三种平行可能同时出现在一段经文中。希伯来诗歌的特点是思想上的相关性，培养对这方面的敏感度对于研经者会有益处。实际上，这种写作的方式也延伸到散文体中。认真的研经者应
指导方法：比较经文，理解每一段经文并发现其教导的整体性 既然圣经的每一部分都是正确的，在学习一段具体经文时，研经者就必须寻求这段经文与圣经其他相关教导之间的整体性。将某段经文与其他经文分隔开来确定它的
（一）平行经文 平行经文是指圣经中描述同一事件或教导同一真理的两段或几段经文。例如，某两卷福音书中都记载了耶稣的同一段教导，这些记载就被视为平行经文。《撒母耳记》（上、下）和《历代志》（上、下）中关于
（二）相似的观点 许多段落并不记载同一事件，因此不是平行经文，但它们有许多相似点。例如，基督教导门徒说：“人到我这里来，若不爱我胜过爱（原文作“恨）自己的父母、妻子、儿女、弟兄、姐妹和自己的性命，就不
（三）相反的观点 很多时候，在将一段经文与其他经文的教导进行对比之前，我们无法完全理解它的意思。我们既然坚信圣经是可信的、圣经不可能存在完全自相矛盾的地方，就必须尝试调和经文之间表面上的冲突。我们将在
总结 研经者应该将经文相互比较，让圣经自己阐明自己。他应该寻找有关同一事件或相同教导的经文，寻找包含相似教导和相反教导的经文。他这样做是为了理解所研究的经文，并且保证他的解释与其他经文和谐一致。本章所
指导方法：确立启示真理的一致性 要明白神有关他自己以及他对人类旨意的启示，一个必要步骤是将圣经中零碎的教导集合在一起，形成一个和谐的整体。 进行主题式圣经研究或构建一个圣经教导的系统框架，第一个步骤是
正确的进路 在我们为了发掘神意在让人理解的所有真理而研究圣经时，我们应当检查自己的期望值和态度，因为我们所能做的有限。 神学研究的目的 首先，神学研究一定不是寻找终极真理的单纯学术研究。神对我知道些什
