圣经辅导不重视研究生教育，而过于强调门徒训练，这样的说法是真的吗？
今天在大部分行业中，研究生教育不是必备条件，就是有利优势。如果要在心理学或婚姻家庭辅导等助人行业里获得美国执照认可，则必须先接受研究生教育。通常这包括在完成大学教育后再完成至少一年的研究进修，以及颇长时间的实习训练。这是大多数基督教心理学训练的做法。
不过，圣经辅导并未遵循这种典型的教育模式，也因此有些人认为它缺乏学术的活力与实质的内容。然而我们要问一件事：“在基督教心理学课程中，一个人学到了什么？”浏览一下美国任何基督教学院的课程介绍，我们会发现，大学本科部和研究生部的这类课程，主要都是以心理学的理论及应用组成。基本上，这类学科的学生需要完成一个分量较小的圣经课程，以及他们所主修的辅导或心理学课程，其中教授辅导及心理学课程的教师却仅有十分薄弱的圣经研究学术背景。我们要问，缺乏神学教育的心理学教师，如何能够对心理学与神学进行恰当的融合呢？他又如何能以圣经作为完全无误的参考，用以衡量心理学呢？
既然圣经辅导者相信圣经在处理信心与行为的各个方面上充分而完全，那么渴望从事圣经辅导事工的学生继续深造，接受以神学为基础、提供圣经辅导训练的研究生教育，当然是值得鼓励的事。圣经辅导的精髓就是上帝话语的了解与应用。这必须是大学本科部与研究生部圣经辅导教育的根本基石。
所有委身于圣经辅导运动的人，都必须努力不懈地在辅导训练上追求学术的精湛。这需要有比较高等的正式教育，并且在推崇、重视圣经的神学院校中进行。这些院校要在神学的理解和应用、圣经真理及实践神学上纯熟。在这个基础上，富有圣经及神学技巧并具备实际圣经辅导经验的学院，便可提供圣经辅导实用课程。这种学术栽培的第三部分，是在学校及牧者的监督指导下，在地方教会中进行实习训练。我们必须培养出合格的辅导者，他们因为熟知圣经以及圣经关于人的启示、受过学术训练并且委身于基督和他的话语而获得认可。
约翰·斯特德（John P. Stead）
