检测诠释的有效性
诠释过程的第四个步骤不可或缺，因为我们一开始所下的结论仅是暂时性的诠释。我们始终要承认，身为人，我们有限而堕落，因此可能对被辅导者的情况产生误解。即使我们相信自己对问题本质与成因具有全面且符合圣经的了解，我们的结论仍要经过检测与证实。以下步骤可以帮助辅导者证实自己的诠释结果。
1. 根据自己的记忆和笔记，确定所搜集的资料信息为你的结论提供了事实的根据。以祷告的心重新检视资料，确保你没有用自己的意思和预设观点来做解释。不要过于鲁莽，要让事实引导你（比较箴18:2、13、15）。
2. 想想其他可能解释对方遭遇的方式。问一问自己：“有没有其他的可能？我是不是遗漏了什么？还有别的解释吗？”
3. 搜集更多的信息，我们知道更多的信息可能会提供一个不一样的观点。在辅导过程中继续搜集资料。你所辅导的人写日记吗（例如，他也许记下在一周里某种行为每次发生的情形）？仔细分析这些记录，寻找足以证实或推翻你诠释的行为模式、主题及其他信息。从其他了解情况的人身上获取额外信息。邀请他参加一次会谈、填写特定的个人资料表、打电话或者拜访他。[1]
4. 在不提姓名及细节的情况下，与其他有经验的辅导者讨论个案情况，寻求他们的意见与建议。他们在你的诠释中看到什么谬误？他们是否觉得你忽略了什么？他们是否认为事实支持你的结论？
5. 以关爱、温柔与谨慎的态度，将你的结论解释给被辅导者听，并寻求他的反馈，用以确认、证实你的诠释，或者找出另一种解释的可能。我的方法是以祷告与谨慎的心，将暂时性的结论告诉被辅导者，并且将辅导过程与圣经知识中所得的事实根据解释给对方听。有时候我以十分直接的方式分享结论，然后征询被辅导者的回应。还有时候，我会先讲述事实，强调某个主题、行为模式、圣经真理或可以应用的例子，然后询问对方，他觉得这些事实为找到自己问题的原因提供了什么线索。我采取哪一种方式，取决于我所观察到的被辅导者处于什么样的灵性、情绪和生理状态，取决于他的性格、学习模式，以及我与他关系的优势或不足。
当你用以上方式检测你的诠释时，可能会发现你的诠释未能通过检测。别灰心，你已经去除了一种可能性，并且向正确的结论靠近了一步。不过，你确实需要重新对资料作一番思考，也许要花时间找出你的诠释在哪里出了差错。这个时候，你也许需要搜集更多的资料。
如果你的诠释被证实是正确的，但被辅导者并不同意，那么你的工作便是以爱心提供指引，让他学习从圣经的观点来思考自己的处境。（在下一章，我们将深入讨论符合圣经的指引。）
总结
诠释被辅导者的资料既是一门科学，也是一门艺术。说它是科学，因它以事实为根据，这事实来自圣经，也来自被辅导者及其所生活的世界，我们需要下功夫研究、调查及分析这些事实。本章提供了许多建议，目的是让诠释工作更具有科学性。
但诠释也是一门艺术。一个人不能光靠艺术才能或知识成为艺术家。他要靠着不断运用、练习所学得的知识，成为好的艺术家。从事圣经辅导也是如此。要成为有效能的圣经辅导者，不仅需具备属灵的恩赐，以及诠释资料的科学知识，还要不断地实践，直到它们成为我们的第二种本能。在研读本章所提供的信息之后，你可能想在理解圣经、了解上帝要你帮助的人方面，不断练习和实践这些原则。这正是你在诠释资料的科学与艺术中培养精干技艺的方法。
[1]每次要这么做之前，先告知被辅导者。就大多数情况而言，先征求被辅导者同意是最好的做法。
