第九章：圣经词语的特别用法 指导方法：研究每一个意思不清楚和重要的词语 单词是理解任何段落意思的基石。在探究作者本意时，我们必须考查每个单词的意思。在很多情况下，它们的意思并非一目了然。 举一个误解词
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第十章：分析思维结构 指导方法：分析思维的基本单元 词语并不是孤立存在的，而是和其他词语相连构成一个思维结构。因为研究圣经的目标是确定作者想要表达的唯一意思，为了达到这个目标，我们已经学习了发现经文的
第十一章：查考上下文 指导方法:明白写作目的，理清写作思路，考查与被研究经文紧密相连的上下文。 如我们所见，经文的上下文是理解其背景最主要的来源。词语研究最重要的环节是该词在某一具体上下文中的用法。同
第十二章：修辞性语言 指导方法：识别修辞性语言并确定其实际含义 圣经既然由人手写成，我们在确定作者的原意时，就要像对待人类其他交流方式一样对待它。我们已经学习了从这个原则衍生而来的多项指导方法，这些指
第十三章：比喻故事 指导方法：解释比喻故事时，要严格遵循此类文学体裁所要求的特殊指导方法。 当永恒的道变成肉身时，神在耶稣基督的话语和作为中启示了他自己。但基督的作为必须用言语来解释——要么通过他自己
第十四章：希伯来诗歌 指导方法：利用希伯来诗歌中的平行理解其真意 诗歌中充满了大量的修辞性语言，因此，我们在理解诗歌时必须运用已经学习过的理解非字面语言的指导方法。诗歌和散文另有区别，二者的语言结构不
第十五章：圣经经文的整体性 指导方法：比较经文，理解每一段经文并发现其教导的整体性 既然圣经的每一部分都是正确的，在学习一段具体经文时，研经者就必须寻求这段经文与圣经其他相关教导之间的整体性。将某段经
第十六章：圣经真理的一致性 指导方法：确立启示真理的一致性 要明白神有关他自己以及他对人类旨意的启示，一个必要步骤是将圣经中零碎的教导集合在一起，形成一个和谐的整体。 进行主题式圣经研究或构建一个圣经
第十七章：圣经中所谓的出入 指导方法：我们既然坚信圣经是神默示的，并且其中所有内容都是真实无误的，当某一陈述看似有误时，我们就要致力于寻求一个解释。 我们对解释圣经抱有信心，因为耶稣对圣经充满信心。耶
第十八章：圣经预言 指导方法：要理解圣经中预示未来的预言，需信守符合圣经的指导方法。 圣经中的先知是神授权的代言人。圣经中从神而来的直接启示都可以被称作先知信息。因为圣经都是神所默示的，所以整部圣经可
