如何激发盼望 在讨论了真假盼望的区别之后，让我们来思考如何帮助人们建立真实的盼望。 帮助人在与基督的关系上成长 因为耶稣基督自己就是我们的盼望（提前1:1），和基督亲密的关系就成了真实盼望不可或缺的一
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当以利见到哈拿只动嘴唇、不出声音的模样，便认定她喝醉了。以利立即指责哈拿，甚至没有闻闻她身上是否带着酒味！事实上，哈拿的问题与以利的假定大不相同，她正在祷告祈求得到一个孩子。约伯也受过类似的误解之苦。
需要搜集的资料 要帮助人们解决问题，我们需要哪些数据呢？我们至少需搜集以下六方面的资料：生理、资源、情绪、行动、观念及背景。 生理资料 生理问题可能是导致灵性问题的原因，也可能是后果。我们的辅导能否成
如何搜集资料 我们已经讨论了数据搜集的重要性，以及它对提供准确辅导的影响。现在，我们要来探讨搜集资料的方法。以下为本章所要讨论的几个主要方法： （1）使用个人资料表；（2）提出好的问题；（3）观察非语
观察非言语资料（halo data） 辅导者还可透过“非言语资料”（halo data）来了解被辅导者。非言语资料是透过非言语方式所传达出的讯息，这包括非言语行为（nonverbal behavior
上一章我们讨论了资料搜集的过程。接下来我们要迎接资料运用的挑战。不论我们搜集了多少被辅导者资料，如果不加以运用，更多地了解被辅导者的生活处境，那么这些资料将不具任何价值。我们不仅要诠释这些资料，还要帮
资料诠释的过程 圣经辅导者可以通过以下四个步骤有效达到准确分析资料及清楚沟通的目标：（1）充分收集资料；（2）分析资料；（3）给出具体的诠释；（4）检测诠释的有效性。 阅读本章对这些步骤的解释时，你可
分析资料 第二个阶段是诠释过程中最困难的步骤，因为它包含了对整个资料的表面及引申含义进行思考和推敲。在问了被辅导者许多问题之后，辅导者需要回答一些问题。下列问题有助于这个诠释阶段的进行。 圣经中的哪一
给出具体的诠释 在提出相关问题，对全部资料进行推敲思考之后，第三个步骤是使用我们所得到的答案来下一个暂时性的结论。这样的结论只能被视为暂时性结论，因为它尚未接受检测。尽管如此，推演出此结论仍然十分重要
检测诠释的有效性 诠释过程的第四个步骤不可或缺，因为我们一开始所下的结论仅是暂时性的诠释。我们始终要承认，身为人，我们有限而堕落，因此可能对被辅导者的情况产生误解。即使我们相信自己对问题本质与成因具有
